Приложения для репетиторов английского: ведение учеников и уроков

Мой знакомый репетитор Олег работает онлайн четвёртый год, и набор инструментов у него совершенно типичный: Zoom для урока, Miro в качестве доски, папка с PDF-раздаткой на Google Диске и чат в Telegram, куда всё это отправляется ученикам. Схема выглядит рабочей ровно до того момента, пока не начинаешь считать время. У Олега двенадцать учеников, и чтобы понять, кто из них сделал домашнее задание, ему нужно пролистать двенадцать переписок и сверить присланные фотографии с тем, что он задавал неделю назад. Когда он спросил меня, какие приложения для репетиторов стоит использовать, я начал не с названий, а с вопроса, какую именно рутину он хочет с себя снять.

Я сам перепробовал добрый десяток инструментов: часть выбросил через неделю, часть использую до сих пор. Расскажу, что действительно экономит время, а что оказалось лишней прослойкой между мной и учеником.

Какие задачи репетитора можно автоматизировать

Начну с разграничения, иначе разговор об инструментах превращается в фантазии о приложении, которое заменит преподавателя. Не заменит.

Объяснить разницу между Present Perfect и Past Simple на живом примере, поймать ошибку в произношении на слух, понять, почему человек застрял на одной теме третий урок подряд: всё это требует живого репетитора. Ни одно приложение для работы репетитором так не умеет.

А вот рутина автоматизируется хорошо:

• напоминания ученикам о занятии и о невыполненном задании;
• ведение расписания и перенос уроков;
• отправка домашних заданий и проверка того, что проверяется однозначно;
• работа со словарным запасом между встречами;
• подготовка и хранение материалов урока в одном месте;
• статистика, кто и как продвигается.

Именно эти задачи я держал в голове, когда перебирал приложения для репетиторов английского: инструмент, который не закрывал ни одну из них, я отбрасывал.

Приложения для репетиторов: расписание и учёт учеников

Учёт звучит скучно, но именно с него начинается хаос. Пока учеников трое, расписание помнишь наизусть, а при десяти без системы уже путаешь перенесённые уроки и повторно задаёшь домашку тому, кто её сдал.

Google Calendar. Самый очевидный вариант и до сих пор рабочий. Я создаю повторяющееся событие на каждого ученика: «Четверг 18:00, Борис, B1». Если ученик переносит время, просто двигаю событие, календарь сам присылает напоминание за час. Минус один: ученик не видит моё расписание и не может сам выбрать свободный слот, всё согласование идёт через переписку.

Notion. Хорош, если хочется вести не только даты, но и карточку каждого ученика: уровень, цели, что уже прошли, что задано на дом. По сути самодельная CRM, шаблонов для репетиторов в сети достаточно. Я держу в Notion заметки по ученикам, а расписание всё равно остаётся в календаре, там удобнее с напоминаниями.

Специализированные CRM для репетиторов, вроде Purrfect. Это уже приложение для репетиторов ведение учеников в чистом виде: карточка ученика, история занятий, оплаты, иногда встроенное расписание с онлайн-записью. Для тех, кто ведёт двадцать и больше учеников и хочет автоматизировать оплаты, такой инструмент оправдан. Для пяти-семи учеников это часто избыточно: настройка занимает больше времени, чем экономит.

Разница здесь принципиальная: расписание отвечает только на вопрос «когда», а ведение ученика включает ещё материалы, задания и прогресс. Подробнее о работе с восемью и более учениками я писал в статье как вести несколько учеников и не запутаться.

Приложения для проведения онлайн-уроков и их границы

Здесь рынок давно устоялся, и выбор скорее дело привычки, чем принципиальной разницы между сервисами.

Zoom. Стабильное соединение, запись урока, виртуальная доска. Бесплатный тариф ограничен сорока минутами на встречу, поэтому для часового урока нужна платная версия.

Google Meet. Полностью бесплатный, работает прямо в браузере без установки. Для ученика это часто проще: открыл ссылку и всё. Виртуальной доски нет, только демонстрация экрана, но для большинства уроков этого достаточно.

Skype. Раньше был стандартом, сейчас остаётся в основном по привычке у учеников старшего возраста.

Проблема у всех трёх одна: они заканчиваются ровно тогда, когда заканчивается урок. Что происходит с учеником в остальные дни недели, ни Zoom, ни Google Meet, ни Skype не покажут. Приложения для репетиторов онлайн в этом смысле решают половину задачи: саму встречу, а не то, что вокруг неё.

Доски и PDF-раздатка: самый популярный набор и его слепое пятно

Если спросить десять онлайн-репетиторов, чем они пользуются на уроке, как минимум восемь назовут две вещи: PDF-файлы с упражнениями и какую-нибудь интерактивную доску. Это действительно рабочая связка, и я сам ей пользуюсь до сих пор.

PDF-раздатка. Страницы из Cambridge и Oxford, распечатки грамматических таблиц, собственные подборки упражнений. Открывается у всех, ничего не нужно устанавливать, ученик может распечатать и порешать ручкой, если ему так привычнее. Для объяснения нового материала это до сих пор один из самых удобных форматов.

Интерактивные доски. Miro, Whiteboard.fi, доска внутри Zoom, Canva для красивых карточек. На доске удобно разбирать структуру предложения, строить таймлайн времён, вместе двигать карточки со словами. Ученик видит, что вы пишете, и может писать сам, поэтому урок перестаёт быть монологом.

Слепое пятно у обоих одно и то же, и заметно оно не на уроке, а после него. PDF нельзя проверить автоматически: ученик решает упражнение, фотографирует лист, а вы сверяете ответы глазами строчку за строчкой. При двенадцати учениках это часы работы в неделю, которые никто не оплачивает. Доска живёт ровно столько, сколько длится урок: закрыли вкладку, и остался в лучшем случае скриншот в чате. Сделать на ней что-то самостоятельно в среду вечером и сразу увидеть, верно ли получилось, ученик не может.

Именно здесь проходит граница, которую стоит держать в голове при выборе инструмента: доска и PDF отлично работают на объяснение, но интерактивность они не закрывают вообще.

Приложения для контроля лексики и домашних заданий

Это, на мой взгляд, самое слабое место в наборе большинства преподавателей. Провести хороший урок недостаточно: если слова не повторяются правильно в следующие дни, память их попросту не удерживает.

Anki. Настоящий алгоритм интервальных повторений, работает как надо. Но порог входа высокий: на колоды, синхронизацию и типы карточек уходят часы. Я трижды пробовал внедрить Anki ученикам, и трижды слышал через неделю «не разобрался». Плюс статистику ученика репетитор не видит, только с его слов.

Quizlet. Проще: ученики разбираются без инструкций, готовых наборов карточек полно. Использую его точечно, когда нужно отработать конкретную тему прямо на уроке. Но интервальных повторений там, по сути, нет: ученик просто листает карточки в удобном ему порядке. Это лучше, чем ничего, однако эффект запоминания заметно слабее настоящего SRS.

Если хотите сравнить эти сервисы глазами не преподавателя, а самого ученика, у меня есть отдельный разбор: приложения для изучения английских слов, там семь популярных приложений по базе слов, методу и цене. Эту статью удобно давать ученикам, которые спрашивают, чем пользоваться самостоятельно.

Общая проблема шире: если задание ушло в мессенджер или на почту, факт выполнения выясняется только на следующем уроке со слов ученика. Я подробно разбирал, как задавать домашнее задание по английскому онлайн, чтобы это не превращалось в игру «верю на слово».

Комплексное решение или зоопарк из приложений

Отдельное приложение решает одну задачу, платформа объединяет несколько: подробнее об этом различии я писал в статье платформы для репетитора английского онлайн.

У среднего активного репетитора набор выглядит так: Google Calendar, Zoom, Miro, папка с PDF на диске, Quizlet и Telegram, через который всё это пересылается. Шесть приложений, и ни одно не разговаривает с другими: расписание не знает, что задано на дом, словарный тренажёр не знает, кто готовится к экзамену, а статистика прогресса живёт в голове репетитора, то есть фактически нигде.

Около двух лет назад я стал переходить на Wordlio, и честно скажу сразу: интерактивной доски в нём пока нет, так что Miro я по-прежнему открываю, когда нужно вместе порисовать схему времён. Wordlio закрывает другую боль, ту самую, которую не закрывают ни PDF, ни доска: интерактивность и автоматизацию всего, что происходит между уроками.

Задания, в которых ученик сразу видит результат. Материал собирается из блоков: теория, аудио, упражнение с множественным выбором, заполнение пропусков, эссе, аудирование. Ученик выполняет задание не на бумаге, а прямо в приложении, и там же получает ответ: верно или нет. Мне не нужно сверять фотографии с ключами, я просто открываю карточку ученика и вижу готовый результат.

Автоматизация проверки домашней работы. Домашнее задание отправляется в один клик, ученик получает уведомление в Telegram-бот и выполняет задание там же или на сайте wordlio.app. Всё, что проверяется однозначно, проверяется системой, а мне остаётся только то, где нужен живой преподаватель: эссе, аргументация, нюансы формулировок. О том, как выстроить этот процесс, я писал в статье про домашние задания по английскому онлайн.

Видеосвязь и аудио прямо в кабинете. Урок создаётся внутри платформы, ученик присоединяется по ссылке без установки Zoom и отдельной регистрации. Во время занятия под рукой тот же материал, который потом уйдёт в домашку, а аудиоблоки для аудирования живут внутри материала, а не отдельной ссылкой на YouTube.

Уведомления, которые я не пишу руками. Раньше напоминание «не забудь про задание» я отправлял вручную каждому. Теперь ученик получает уведомление о новом задании и напоминания о повторении слов сам, а я подключаюсь только там, где человек действительно выпал из процесса.

AI-генерация материалов. Это сэкономило мне больше всего времени. Я описываю нужный урок или прохожу короткий опрос: тема, уровень, аудитория (дети, подростки, взрослые, бизнес), длительность, нужно ли домашнее задание и по какому методическому подходу строить занятие, от классического PPP до Task-Based Learning или Lexical Approach. AI собирает материал со всеми блоками, а дальше я правлю его обычным текстом: «убери третье упражнение», «добавь аудирование на пять минут». Раньше на урок с нуля уходил час, сейчас минут пятнадцать, и тратятся они на доводку под ученика, а не на набивку упражнений.

Словарь и интервальные повторения. База из 10 000+ слов с фильтрами по уровню и темам: отправляю персональную подборку, дальше система сама выстраивает расписание повторений. Ученик занимается по пять-десять минут в день, а я вижу, сколько слов освоено и какие стабильно не идут. Подробнее о кабинете я писал в статье кабинет учителя Wordlio.

Как это выглядит в обычный день. Перед занятием с Зоей смотрю её статистику: из 30 слов по теме «деловые переговоры» освоено 24, а пять система помечает как проблемные, потому что она раз за разом их путает. Это готовая тема для урока, и я не потратил ни минуты на выяснение, что происходит с её словарным запасом. Вечером у меня Кирилл, он на A2 и готовится к поездке, поэтому получает домашку с эссе и аудированием, а его ответы я вижу ещё до следующей встречи, вместо того чтобы гадать на уроке, сделал он её или нет.

Честно про ограничения. База слов не покрывает узкоспециальную лексику вроде медицинских терминов, такие слова приходится добавлять вручную. Полноценную CRM с финансовым учётом Wordlio не заменяет: для бухгалтерии по оплатам и налогам нужен отдельный инструмент. И доски, как я уже сказал, пока нет.

Сильнее всего я жду общий каталог материалов: готовые уроки, которые можно будет забрать себе, поправить под своего ученика и сразу выдать. Для репетитора с десятью учениками разного уровня это снимает самую тяжёлую часть работы, подготовку с чистого листа.

Сравнительная таблица

Чтобы было наглядно, свёл основные приложения по ключевым параметрам, которые важны именно репетитору английского.

Хорошо видно, что расписание, доску и видеосвязь закрывают многие приложения, а задания с автопроверкой и видимым преподавателю результатом почти никто: именно этот столбец обычно и остаётся пустым в наборе из пяти инструментов. Среди бесплатных приложений для репетиторов Wordlio выделяется ещё и тем, что тариф Free не урезан до одной функции: расписание, видеоурок и база из 10 000+ слов доступны без привязки карты, для трёх учеников.

Как выбрать приложения под свой формат работы

Универсального ответа на вопрос, какие приложения для преподавателей английского языка лучшие, не существует. Всё зависит от того, какая именно боль у вас сейчас.

Если проблема в хаосе с расписанием, начните с Google Calendar, а при пятнадцати и более учениках посмотрите на специализированную CRM вроде Purrfect.

Если слова между уроками не учатся, а домашка проверяется со слов ученика, нужен инструмент с интервальными повторениями и статистикой прогресса. Здесь выбор гораздо уже, чем кажется.

Если больше всего времени съедает подготовка, смотрите на инструменты с генерацией материалов: урок по заданной теме и уровню собирается за минуты, а вам остаётся довести его под ученика. Что ещё закрывает создание материалов, я раскладывал по категориям в статье программы для репетитора английского.

Если же ваша боль в том, что доска и PDF работают только на уроке, а дома ученик остаётся без обратной связи, вам нужна интерактивность с автопроверкой. Доску и раздатку при этом никто не отменяет, они прекрасно живут рядом.

Я не советую ставить всё и сразу. Новый инструмент должен закрывать конкретную боль, которая у вас уже есть, а не добавляться «на всякий случай».

Попробуйте с одним учеником

Если домашка и словарный запас между уроками у вас держатся на честном слове ученика, начните именно с этого. Зарегистрируйтесь как учитель на странице для преподавателей: Starter и Pro можно попробовать 7 дней бесплатно без привязки карты, а Free остаётся бесплатным навсегда для трёх учеников.

Выберите одного ученика с самым слабым запоминанием лексики, отправьте ему 20–25 слов по текущей теме и одно задание с автопроверкой. Через неделю посмотрите статистику и сравните с тем, как обычно проходит проверка на уроке.

Один ученик, одна неделя. Этого хватает, чтобы почувствовать разницу между приложением, которое просто существует, и приложением, которое ведёт ученика между встречами.

Читайте также:

• Платформы для репетитора английского онлайн: чем полноценная платформа отличается от набора отдельных приложений
• Кабинет учителя в Wordlio: подробный обзор функций кабинета с примерами из практики
• Как вести несколько учеников и не запутаться: система для тех, кто работает с восемью и более учениками одновременно
• Программы для репетитора английского: обзор инструментов по категориям, от видеосвязи до генерации материалов